●112年交通安全教育訪視表 ●112年交通安全教育自評表
●111年交通安全教育訪視表 ●111年交通安全教育自評表
評鑑項目與重點
評鑑給分準則
配分
執行情形
學校自評得分
委員評鑑得分
委員意見
百分比
一、組織、計畫與宣導15%
1. 依照規定成立交通安全教育推動組織,組織架構完整(含聘請當地交通單位主管與家長會長為顧問);按期(學期初、學期末)召開委員會議,規劃、檢討與改進交通安全教育有關事宜,紀錄並經校長核定執行。(3%)
A. 交通安全教育推動小組有當地交通單位主管與家長會長共同參與
1
成立交通安全教育推動小組,邀請派出所所長及本校交通志工隊長共同參與,針對本校交通安全措施提出見解。
B. 每學期至少開會2次
併於期初與期末校務會議時舉辦
C. 會議結論有完整追蹤
將會議的結論於學期中落實執行。
2. 教育局將教育部評鑑委員會評鑑後所提之各項改進意見提供給學校參考,並給予必要的輔導。(3%)
A. 教育局轉發各項改進意見公文並有追蹤機制。
針對教育局公文中需改進項目進行改善
B. 學校交通安全教育的輔導應落實與追蹤。輔導結果並報教育部與交通部備查。
2
落實相關安全措施宣導。
3. 訂定實施交通安全教育年度計畫,納入學校行事曆管制執行,並包括檢視學校附近交通安全狀況,針對危險路段(口)擬定因應對策;配合實施計畫訂定相關之執行辦法或要點,針對實施成果並進行檢討與考核。(5%)
A. 交通安全教育年度計畫內容完整具體
訂定本校交通安全年度計畫
B. 訂定有配合實施計畫相關之執行辦法或要點,以及實施成果之檢討與考核規定。
訂定各項活動實施辦法,並於活動後進行成果資料彙整
C. 落實於學校行事曆中加以管制與執行
相關活動排定於各學期行事曆中,確實執行
D. 有學校附近交通安全狀況完整分析資料。
針對學校附近路口常見交通安全狀況及注意事項,進行彙整並於交通安全宣導時宣講
4. 定期召開全校交通安全教育座談會,向全校教職員、家長宣導交通安全教育重點及措施,有具體決議事項並列管追蹤執行情形。(4%)
A. 全校交通安全教育座談會內容具體。
期初召開交通安全教育座談會,討論本學期辦理之相關活動
B. 決議事項均有確實列管與追蹤。
會議決議內容列入學期行事曆中列管執行
C. 交通安全教育宣導活動有具體成效。
學生於宣導之後,皆能遵守規定,騎自行車配戴安全帽,遵守號誌行走,在校內人車分道行進等。
二、教學與活動35%
1. 規劃教學進度的設計教案,融入九年一貫課程活動中,並運用交通安全相關資源進行教學,以落實交通安全教育的學習。
D. 編撰並呈現交通安全教學單元進度表。
請各領域將交通安全概念融入課程中
E. 各學習領域設計教案,並有教學活動紀錄。
各領域融入與交通安全相關,例如:理化科的直線運動及加速度單原,探討車速及煞車距離的關係。
F. 利用交通安全相關資源施教。
利用部頒自行車教學手冊及縣府製作之交通安全宣導影片進行教學。
2. 強化教師交通安全教學之多元化及學童對自身交通安全思辨之能力,如:舉辦交通安全示範教學或研習、班級交通安全研討會或運用事故案例宣導提醒同學注意等。
C. 邀請專業人士舉辦交通安全示範教學或研習活動。
於自行車教育(考照)課程中,邀請專業人士(國家級自由車教練)進行授課,請有興趣的教師一同參加。
D. 鼓勵師生參與校際之交通安全教育研習活動。
本年度尚未有相關研習活動。
0
E. 班會討論交通安全議題,主題討論大綱逐年有異,並做詳細記錄。
在班會討論題綱中列入討論。
3. 落實情境教學,例如:校園配合地形、地物設置相關交通安全標誌(或繪設標線),或實地參觀校外交通環境,進行情境教學。
E. 配合地形、地貌設置正確交通標誌、標線。
1.5
於校園中各通道布置相關標誌。
F. 裝設交通安全教育布告欄。
於生教組公佈欄中張貼交通安全相關海報及新知
G. 佈置交通安全走廊或交通標誌專牆。
設置交通安全標誌宣導區
H. 利用校外交通安全情境進行情境教學。
於交通安全宣導活動中,將概念與校園週邊環境結合,教導學生行的安全。
4. 運用主管機關函送資料(如海報、光碟等),或自行收集(製作)相關教材或教具(如:製造校園周邊交通設施模型等教具與設備),各項教育及設備充實,更新、保管良好。
B. 設有交通安全教學,資源教室(專櫃)蒐存資料。
因本校班級數多,未能安排設置交通安全資料中心,僅能存放相關影片及書面資料於學務專櫃中
D. 能將上級機關頒送資料加予編目、造冊並公開陳列。
將教育局頒送之相關宣導品妥善保存並於適當時間張貼、播放宣導。
E. 有自製交通安全教具、模型,或拍製影片教學。
規畫中
0.5
F. 資料、教材、教具設備充實齊全,管理與維護良好。
充實中
5. 舉辦全校性(師生全體)交通安全相關活動(例如:班際交通安全常識測驗、學藝活動、或比賽等),資料整理完整(包括活動相片與主題)
A. 舉辦交通安全常識測驗,經題項統計和補救教學
B. 辦理學藝競賽項目多元化,且參與者普及化
辦理交通安全海報製作
C. 教師參加交通安全宣導之學藝競賽活動
尚未參加
6. 辦理校外教學活動時,依規定舉辦交通安全相關作業,並有完善的安全措施及編組,例如:舉辦行前教育、對車輛進行安全審核、安全門逃生演練及人員編組事宜。
A. 訂有校外教學活動實施計畫,辦理路徑、住宿勘查等,相關作業。
校外教學訂有實施計畫,並於實施前進行路勘
B. 訂租車契約,對司機資格審核,運輸工具安全檢查等。
於校外教學出發前進行驗車及司機資格審核
C. 辦理車輛安全門逃生及緊急門窗開啟操作演練。
出發前進行逃生安全說明及演練
D. 能商請警察人員到校施酒測、車輛監理單位進行安全檢查
必要時商請警察人員到校實施酒測
7. 針對學校周遭交通環境,研擬教學之創新
A. 實際對周遭交通進行教學或專題研討,以宣導學校附近交通環境或安全問題
對校園周遭交通安全狀況,於交通安全宣導時進行狀況說明及安全作為,提醒學生注意。
B. 編有學校周遭交通安全手冊或實際拍攝教學影片等,增進學生熟悉學校周遭交通狀況
拍攝路口照片,於交通安全宣導活動時,輔助教導學生熟悉並注意周遭交通安全。
C. 在交通安全教育上,對校園內、外交通環境及安全問題尚,有明顯創新作法,具有成效
尚可
三、交通安全與輔導45%
1.校內人車動線規劃良好、交通工具停放設施良好,交通管制得宜。
G. 校內人車動線規劃
校內管制人車分道
H. 交通工具停放設施
校內設有自行車、教職員汽、機車車棚
I. 交通管制
校門口由值週人員、志工及警衛進行管制
2.分析並建立學生通學路隊資料,路隊組織切合實際需要,並有實施考查紀錄。
F. 分析並建立學生通學路隊資料
3.5
於期初調查學生上下學交通方式,並彙整資料了解整體上下學交通狀況
3
G. 實施考查紀錄
定期巡視通學狀況並視需求進行改善
3.家長接送區規劃得宜,並有實施考查紀錄。
A. 規劃家長接送區
於學校門口兩側設有家長接送區
B. 實施考查紀錄
4.訂定校內糾察隊或交通服務隊選拔及表揚辦法,給予適當的訓練且按時執行工作,其裝備保管良好。
A. 訂定校內糾察隊或交通服務隊選拔及表揚辦法
訂有學生交通導護工作辦及獎勵
B. 適當的訓練
於各週導護工作交接時,進行訓練
C. 按時執行工作
交通導護學生於每天放學前5分鐘即上崗值勤,風雨無阻。
D. 裝備保管良好
各項裝備如頭盔、背心、旗桿、雨衣等保管良好。
5.訂定導護工作實施要點並訂定研習訓練與考核獎勵措施,導護工作執行切實、紀錄完整。
D. 訂定導護工作實施要點
訂有本校值週及導護工作計畫
E. 訂定研習訓練與考核獎勵措施
於期初召集值週導護進行工作協調及值勤注意事項說明
F. 導護地點位置之規劃
於重要路口安排值週導護人員值勤
G. 導護工作執行切實且紀錄完整
值週人員於到勤時進行簽名,若發生特別狀況時於備註欄說明
H. 針對考查紀錄有後續處理作為
本校導護老師值勤狀況優良
6.訂定愛心商店或愛心家長的推廣與考核辦法,且切實執行工作。
E. 訂定愛心商店或愛心家長的推廣與考核辦法
本校與附近商家簽訂愛心商店同意書,募集16家商店及成立交通志工隊協助交通導護工作
F. 考查紀錄
志工服務證均依服務時數進行登錄
G. 學校對學生有關愛心商店或愛心家長之宣導
在期初進行校園及交通安全宣導時,即向學生宣導愛心商店的位置。新生於入學時發給學區安全地圖,安全地圖上均有詳載。
H. 學生對愛心商店之了解程度
學生了解校園附件的商店均為本校愛心商店
7.學校針對學生違規作統計,並實施糾正與輔導
學校針對學生違規作統計
針對交通違規的學生進行統計。
實施糾正與輔導
依校規懲處,學生透過交通安全測驗及愛校服務進行銷過。
8. 針對近年來學校或轄區交通事故資料統計分析,謀求交通安全輔導措施。
學校針對學生發生交通事故作統計
2.0
針對學生發生的交通事故加以統計
交通安全輔導措施
3.0
聘請轄區派出所員警蒞校進行交通安全宣導時,特別針對校園週遭所發生的交通事故做案例宣導,並教導正確的交通安全概念。
9. 校園安全規劃與設計具有創新或特點值得表揚
校內走廊轉角、樑柱突出物等,設置標誌、標線及護墊
校內走廊轉角及樑柱突出物設置護墊
校園內、外之硬體設施、動線、樓階及風雨走廊等安全設施,設置標誌、彩繪標線及標語警示
校園內各通道設罝安全標語
對上述校園安全規劃與設計之作法,具有創新或特點,能提出實際成效或具體評估結果
各通道的轉角及突出物設置護墊,再加上原有的無障礙坡道,建置一個安全的友善校園
四、創新與重大成效5%
1.實施交通安全教育之特殊優良事蹟。
A. 近三年,曾負責舉辦區域性之交通安全教學研習活動。
未辦理
B. 近三年,曾主動舉辦校際之交通安全教學研討活動。
辦理98年度桃園縣學生交通違規防制暨交通安全教育
C. 近三年,校內導護教師或志工,曾獲縣市政府(或全國)之交通安全獎項。
D. 近三年,學生曾獲校外交通安全學藝競賽之個人或團體獎項
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