壹、依據

一、教育基本法第三條。

二、技藝教育改革方案。

三、國民中小學九年一貫課程綱要。

四、教育部頒布國民中學技藝教育學程實施要點

貳、目標

一、提供學生適合其能力、性向及興趣之技藝教育，重建學習信心，導引適性發展，以充分發揮其潛能。

二、輔導學生學習各行職業基礎知能，並為繼續升謮職業學校奠定基礎。

三、培養學生職業興趣並涵養其勤奮、耐勞、敬業、樂群的職業道德。

四、減少國中學生中途離校比例，並降低國中層級青少年犯罪比例。

參、對象

一、七年級综合活動課程中,配合生涯發展教育、生涯檔案,實施生涯探索--產業初探課程.

二、八年級須參加職業試探課程.

 

三、九年級符合下列條件之一，並經由國民中學「技藝教育學生遴選與進路輔導委員會」遴薦及獲家長同意者

 

1、    不想繼續升學之學生。

2、    升學意願不高之學生。

3、    具有技藝教育發展傾向之學生。

4、    不具學術傾向之學生。

肆、辦理模式

一、課程包含：設計、餐飲、商業管理、電機電子、動力機械等職群。

二、時間：全學年三十二週，每週職業科目授課時間為七小時，於每週二赴合作高職學習職業科目。

三、地點：一般科目以在本校上課，職業科目以在合作高職上課為原則，必要時得利用業界職場所授課。

伍、辦理要點

一、人數每班以21人至30人為原則。

二、課程安排參照部頒之課程綱要，教材配合學生能力及實際可授課時數，安排課程、設計教材、進行教學。以上基礎職業技能領域課程為原則。

三、師資之遴聘依現行「中等以上學校試辦國中技藝教育班聘教師處理原則」辦理。

四、國中技藝班因選讀職業類科，依「加強國民中學技藝教育辦法」得減免自習、社團，或藝能相關科等科目。

五、學校派教師赴合作學校協助教學與輔導。

六、與合作高職訂定合作契約，包含課程設計、生活輔導、學習輔導、進路輔導等相關規定與內容。

陸、生活輔導

一、技職學校

1、    提供學生輔導資料並建檔。

2、    辦理始業式，輔導學生適應環境。

3、    加強出缺勤考核及常規訓練。

4、    適時處理偶發事件，並聯繫本校協助。

5、    安排時間座談，了解學生需求。

二、本校

1、    選派教師實地協助輔導。

2、    實施個別諮商輔導。

3、    表揚表現優良學生。

4、    與家長保持聯繫。

柒、學習輔導

一、技職學校

1、    以活潑之教學提昇學習動機、興趣。

2、    指導學生有效學習之方法與技能。

3、    提供技能檢定、升學、就業資訊，提昇學生求學意願。

4、    紀錄學生學習情況，適時提供本校加以輔導。

5、    舉辦技藝成果發表。

6、    表揚表現優良學生。

7、    辦理結業式，頒發結業證書。

二、本校

1、    培養良好學習方法及態度。

2、    視需要實施補救教學。

3、    提供學生發表心得及成果之機會。

4、    掌握學生在技職學校學習狀況，加強輔導。

捌、進路輔導

一、積極輔導學生畢業繼續就讀實用技能班、輪調式建教班，鼓勵學生繼續升讀日校。

二、積極輔導學生接受技藝教育後，準備參加職業證照檢定考試。

玖、本辦法經呈校長核准後實施，修正時亦同。